(Incluso Conhecimentos Políticos/Pedagógicos Comum a Todos os Cargos)
Este material contém, legislações, resumos das obras e aproximadamente 200 exercícios.
Assim, a apostila apresenta os conteúdos programáticos, tal como proposto no Edital Nº 001/2021 e associados a obras preferencialmente de documentos oficiais do Ministério da Educação, bem como de autores renomados que discutem os temas.
Dessa forma, pretendemos possibilitar um aprofundamento conceitual e técnico dos temas que serão cobrados na prova, atentando para a necessidade de compreensão das finalidades escolares defendidas pelos órgãos educacionais nacionais e internacionais de educação.
Considerando o objetivo da avaliação dos conhecimentos específicos para Professor Municipal de 1º e 2º Ciclos, tal como exposto acima, a apostila priorizará o estudo das seguintes bibliografias. Estamos cientes que não contemplamos TODAS as bibliografias sugeridas, mas selecionamos as mais pertinentes com o objetivo da prova.
501 PÁGINAS
(Incluso Conhecimentos Políticos/Pedagógicos Comum a Todos os Cargos)
Divida em até 12x sem juros (no cartão)
Frete Fixo R$15,00
*CONHECIMENTOS POLÍTICO/PEDAGÓGICOS
• Prova Discursiva
• Provas Discursivas Do Enade (Sugestão Para Os Professores De Geografia, Inglês, Educação Física E Matemática)
• Avaliação Na Educação Infantil:Desafios Da Prática
• Proposições Curriculares Para A Educação Infantil – Fundamentos
• Proposições Curriculares Para A Educação Infantil – Eixos Estruturadores
• Lei Nº 9.394/96 E Suas Alterações – Diretrizes E Bases Da Educação Nacional
• Carvalho, Levindo D.; Silva, Rogério Correa Da.: Educação Integral Nas Infâncias
• Coscarelli, Carla Viana. (Org.). Tecnologias Para Aprender
• Freire, Paulo. Pedagogia Da Autonomia
• Luckesi, Cipriano. Tendências Pedagógicas Na Prática Escolar. Filosofia Da Educação
• Luckesi, Cipriano C. A Avaliação Da Aprendizagem Escolar.
• Mizukami, M.G.N. Ensino: As Abordagens Do Processo
• Moran, José Manoel. A Educação Que Desejamos – Novos Desafios E Como Chegar Lá
• Paro, Vitor Henrique. Gestão Democrática Da Escola Pública
• Soares, Magda B. Letramento: Um Tema Em Três Gêneros
• Soares, Magda B. Letramento E Alfabetização: As Muitas Facetas
• Street, Brian V. Os Novos Estudos Sobre Letramento: Histórico E Perspectivas. In: Marinho, Marildes; Carvalho, Gilcinei Teodoro (Orgs). Cultura Escrita E Letramento
• Vasconcelos. Celso Dos S. Coordenação Do Trabalho Pedagógico
• Vasconcelos. Celso Dos S. Planejamento: Projeto De Ensino-Aprendizagem E Projeto Político-Pedagógico
• Veiga, Ilma Passos Alencastro. Escola, Currículo E Ensino. In: Veiga, Ilma P. A.; Cardoso, M.H.F. (Orgs.).
Escola Fundamental: Currículo E Ensino
• Veiga, Ilma Passos Da. Projeto Político-Pedagógico Da Escola: Uma Construção Possível
• Vigotski, Lev Semenovich. A Construção Do Pensamento E Da Linguagem
• Rojo, Roxane; Moura, (Orgs.). Multiletramentos Na Escola.
*CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Proposições Curriculares PBH
•Proposições Curriculares Ensino Fundamental
•Forquin, Jean-Claude. Escola E Cultura: As Bases Epistemológicas Do Conhecimento Escolar
•Forquin, Jean Claude. Saberes Escolares, Imperativos Didáticos E Dinâmicas Sociais
Alfabetização E Letramento
•Coscarelli, Carla Viana. Perspectivas Culturais De Uso De Tecnologias Digitais E A Educação
•Ferreiro, Emilia; Teberosky, Ana. Psicogênese Da Língua Escrita Frade, Isabel Cristina Alves Da Silva;
•Frade, Isabel Cristina Alves Da Silva; Silva, Ceris Salete Ribas Da Silva. A Organização Do Trabalho De Alfabetização Na Escola E Na Sala De Aula: Coleção Alfabetização E Letramento
•Frade, Isabel Cristina Alves Da Silva; Araújo, Mônica Daisy Vieira; Glória, Julianna Silva Multimodalidade Na Alfabetização: Usos Da Leitura E Da Escrita Digital Por Crianças
Em Contexto Escolar
•Morais, Artur Gomes De. Consciência Fonológica Na Educação Infantil E No Ciclo De Alfabetização
•Soares, Magda B Alfabetização: O Método Em Questão. Alfabetização: A Questão Dos Métodos.
•Soares, Magda B. Fases Do Desenvolvimento No Processo De Aprendizagem Da Escrita. In:>Alfabetização: A Questão Dos Métodos.
•Soares, Magda. Alfaletrar: Toda Criança Pode Aprender A Ler E A Escrever
•Kleiman, Angela B. Os Significados Do Letramento: Uma Nova Perspectiva Sobre A Prática Social Da Escrita
•Grossi, Ester Pillar. Didática De Alfabetização, Volumes 1, 2 E 3. Rio De Janeiro. Paz E Terra, 1990
Metodologias De Ensino
•Smole, Katia; Diniz, Maria; Cândido, Patrícia. Jogos De Matemática De 1º Ao 5º Ano;
•Smole, Kátia Stocco; Diniz, Maria Ignez. Ler, Escrever E Resolver Problemas: Habilidades Básicas Para Aprender Matemática;
•Arnoni, Maria Eliza Brefere. Metodologia Da Mediação Dialética E O Ensino De Conceitos Científicos;
•A Importância Do Ensino De Ciências Da Natureza Integrado À História Da Ciência E À Filosofia Da Ciência: Uma Abordagem Contextual;
•Hoffmann, Jussara. Avaliação: Mito & Desafio;
•Martins, A. F. P. Ensino De Ciências: Desafios À Formação De Professores;
•Matos, João Felipe – Aprender Matemática Hoje;
•Sacristán, J. Gimeno. O Currículo – Uma Reflexão Sobre A Prática;
•Sforni, Marta Sueli De Faria. Aprendizagem Conceitual E Organização Do Ensino: Contribuições Da Teoria Da Atividade;
•Gerhardt, Eliane. Ábaco – Construindo Noção De Número Inteiro E Realizando Adição E Subtração.
